Dirigido a: estudiantes de
sexto grado
domingo, 26 de agosto de 2012
Introducción
Los hongos son seres vivos
que se encuentran en gran parte del planeta tierra, son parte importante en la
economía, las levaduras permiten la fermentación de la cerveza y la producción
del pan, los hongos se han utilizado industrialmente para la elaboración de
antibióticos; algunas especies de hongos
se han utilizado como agentes de bio-contro de plagas.
En esta unidad se ha
establecido una serie de tareas que les permitirá a los estudiantes analizar y
distinguir los tipos de hongos que se encuentran en diferentes hábitats, su
alimentación y reproducción.
Después de realizar esta
unidad los estudiantes estarán en la capacidad de:
·
identificar los hongos; y saber porque no están
en la clasificación de las plantas.
·
Identificar las partes de los hongos.
en el siguiente link encontraras información de introducción a la micología.
https://sites.google.com/site/goros1624/la-vida-de-los-hongos
en el siguiente link encontraras información de introducción a la micología.
https://sites.google.com/site/goros1624/la-vida-de-los-hongos
Tareas
Los estudiantes deberán
observar un video, del cual realizaran unas actividades propuestas por el
docente.
Se realizara un laboratorio,
en el cual los estudiantes entenderán las funciones de los hongos; apoyándose
de un video propuesto y páginas en las cuales encontraran información amplia
acerca del tema.
Proceso
Observa el siguiente
video
Con las preguntas a las que
no se les logre dar respuesta en la socialización, se planteara un cuestionario
el cuan debe ser resuelto por todos los estudiante; basándose en las paginas
propuestas por el docente.
LABORATORIO:
MATERIAL REACTIVOS MATERIAL BIOLOGICO
Microscopio Azul de metileno Fermentado de jugo
(levadura)
Portaobjetos pan
tajado
Cubreobjetos
Gotero
DESARROLLO:
Con
15 días de anterioridad al laboratorio deberas poner un pan tajado al aire
libre.
1.-
Colocar una gota de fermentado de levadura sobre el portaobjetos
2.-
Agrega una gota de Azul de metileno
3.-
coloca el cubreobjetos sobre la muestra cuidando que no queden burbujas
4.-
Observa tu muestra en el microscopio comenzando siempre con el objetivo de 10 x
5.-
Dibuja los esquemas en los espacios correspondientes
6.-
Toma una pequeña muestra del moho del pan tajado y colócala en la porta objetos
7.-
Repite los pasos 2, 3, 4 y 5
RESULTADOS: Dibuja y colorea tus esquemas en los
espacios siguientes:
 |
|
Levadura 400 x Moho de pan 400 x
PREGUNTAS:
¿Por
qué se dañan los jugos?
¿Por
qué crece moho en el pan?
¿Qué
factores influyen para que se dañen los jugos?
¿Qué
factores influyen para que crezca moho en el pan?
CONCLUSION:
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Después de desarrollar el laboratorio y de responder las preguntas propuestas, observaras el video
y afiansaras la respuesta a las preguntas propuestas.
No todos los hongos son benéficos. para que tengas mayor conocimiento de ellos encontraras un link al que puedes ingresar y conocer mas acerca de ellos
http://www.portalfarma.com/Profesionales/comunicacionesprofesionales/informestecnicos/Paginas/hongosalucinogenos.aspx
Evaluación
· - La evaluación se realizara de manera
individual; Pero se tendrá en cuenta la colaboración que se le brinde a los
compañeros en la realización de los trabajos propuestos.
· -Se evaluara el uso correcto de la red, y la disposición de los estudiantes para realizar las actividades propuestas. su valoración entrara en el
seguimiento: 30%
laboratorio: 25%
preguntas del vídeo: 25%
taller del vídeo: 20%
seguimiento: 30%
laboratorio: 25%
preguntas del vídeo: 25%
taller del vídeo: 20%
·
Conclusiones
A menudo los niños y jóvenes
creen que los hongos son plantas, y que no cumplen una función en el planeta. Con
este trabajo se logró radicar esta visión, que los estudiantes se den cuenta
que gracias a la variedad de hongos se ha conformado un reino para ellos;
cumpliendo una función fundamental en los diferentes ecosistemas, como devolver
al medio algunos nutrientes.
Créditos y Referencias
Esta webquest fue elaborada
por Eliana Gómez Jaramillo estudiante de lic. en educación básica con énfasis en
ciencias naturales y educación ambiental.
Para su elaboración se
tuvieron en cuenta las siguientes páginas:
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